校級(jí)課題為學(xué)校發(fā)起并組織的研究項(xiàng)目,旨在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)校教育質(zhì)量及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
為鼓勵(lì)教師積極參與校級(jí)課題研究,學(xué)校特地舉辦了動(dòng)員宣講會(huì)。在充分理解課題內(nèi)容及時(shí)間節(jié)點(diǎn)后,我校教師表現(xiàn)出積極的參與意愿,踴躍報(bào)名參與2025學(xué)年校級(jí)課題。同時(shí),為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)科研課題研究的規(guī)范化,推動(dòng)我校教科研的有序發(fā)展,學(xué)校特別邀請(qǐng)了兩位專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。
一、《技工院校課題研究方法》
雷三元
中山市技師學(xué)院職教研究所所長(zhǎng),三級(jí)正高級(jí)講師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)技師。教育科研先進(jìn)個(gè)人、人社部教材評(píng)審專(zhuān)家、學(xué)術(shù)委員會(huì)專(zhuān)業(yè)帶頭人,中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)成果評(píng)審成員、廣東省職協(xié)學(xué)術(shù)咨詢委員會(huì)專(zhuān)家。
校級(jí)課題研究的核心在于實(shí)踐與反思,通過(guò)系統(tǒng)性的研究過(guò)程,教師們不僅能夠深入探索教育教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律,還能在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證與提升個(gè)人教學(xué)理念和方法。每個(gè)課題都應(yīng)緊密?chē)@學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求,力求在解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí),促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)過(guò)程中,雷三元老師還分享了自己多年來(lái)參與和指導(dǎo)課題研究的寶貴經(jīng)驗(yàn),包括如何利用AI進(jìn)行選題、如何收集與分析數(shù)據(jù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)教師們要敢于嘗試,敢于挑戰(zhàn)。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,勇于嘗試創(chuàng)新,將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)策略,真正惠及每一位學(xué)生。
二、《如何成功申報(bào)課題》
楊慧
高等學(xué)校任教11年、中職學(xué)校任教23年,歷任專(zhuān)業(yè)科長(zhǎng)、教務(wù)主任、主管教學(xué)副校長(zhǎng)。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成首批國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校示范性學(xué)校創(chuàng)建,在職期間積累了豐富的教學(xué)管理和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),承擔(dān)省市科研課題多項(xiàng)。 楊慧老師詳細(xì)闡述了教科研課題對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要意義,她指出正確的課題選擇是成功申報(bào)的關(guān)鍵。楊慧老師通過(guò)一系列生動(dòng)的案例,向教師們展示了如何選擇具有研究?jī)r(jià)值、符合學(xué)校發(fā)展方向及學(xué)生需求的課題。在課題申報(bào)流程與注意事項(xiàng)方面,強(qiáng)調(diào)了申報(bào)材料的準(zhǔn)備、申報(bào)時(shí)間的把握以及申報(bào)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。還分享了課題管理與評(píng)估的有效方法,包括如何制定合理的研究計(jì)劃、如何進(jìn)行有效的過(guò)程管理以及如何進(jìn)行客觀的成果評(píng)估。在成果轉(zhuǎn)化與推廣策略方面,楊慧老師鼓勵(lì)教師們將研究成果積極應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,并通過(guò)學(xué)術(shù)交流、成果展示等途徑,將優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果推廣出去,以惠及更多的學(xué)生。 通過(guò)兩場(chǎng)培訓(xùn),我校教師對(duì)校級(jí)課題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也激發(fā)了他們參與課題研究的熱情和動(dòng)力。大家紛紛表示,將把所學(xué)所得應(yīng)用到今后的課題研究工作中,推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)涉及教科研課題的重要性、課題選擇的標(biāo)準(zhǔn)與方法、課題申報(bào)流程與注意事項(xiàng)、課題的管理與評(píng)估、成果轉(zhuǎn)化與推廣策略,以及課題申報(bào)中的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
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